18:36:42

Öğrenciler Neredeyse 20 Yılın En Düşük Seviyesinde Okumaktan Keyif Alıyor

ABD’nin Ulusal Okuryazarlık Vakfı, kitap okumaktan keyif aldığını belirten gençlerin sayısındaki önemli düşüşün ardından, çocukların kitap okumasının ‘kriz‘ noktasında olduğunu söylüyor. Yeni bir rapor, kitap okumaktan keyif alan öğrenci sayısının neredeyse son 20 yılın en düşük seviyesine inmesiyle birlikte çocukların kitap okumasının “kriz” noktasında olduğu uyarısında bulunuyor…

National Literacy Trust (NLT) yardım kuruluşu tarafından yapılan araştırmaya göre, okumaktan keyif aldığını söyleyen gençlerin sayısı geçtiğimiz yıl özellikle erkek çocuklar arasında önemli ölçüde düştü.

Yaşları 8 ila 18 arasında değişen çocuk ve gençlerin sadece yüzde 34,6’sı 2023 yılında yüzde 43,4 iken, 2024 yılında boş zamanlarında kitap okumaktan keyif aldıklarını söyledi.

Rapora göre bu oran, yardım kuruluşunun ankete başladığı 2005 yılından bu yana kaydedilen en düşük oran.

Rapora göre, okumaktan zevk aldığını söyleyen çocuklar arasındaki cinsiyet farkı bu yıl önemli ölçüde açıldı ve okumaktan zevk alan erkek çocukların sayısı azaldı.

Daha az çocuk okumaktan keyif alıyor

8-18 yaş arası erkek çocukların sadece yüzde 28,2’si boş zamanlarında kitap okumaktan keyif aldıklarını söylerken, bu oran kız çocuklarında yüzde 40,5’tir – 12,3 puanlık bir fark vardır.

Geçen yıl erkeklerin yüzde 40,5’i boş zamanlarında kitap okumaktan hoşlandıklarını söylerken, bu oran kızlarda yüzde 45,3’tür – aradaki fark 4,8 puandır.

Rapor, durumun ortaokul öğrencileri için “özel bir kriz” olduğunu söylüyor: okuma zevkindeki düşüş, 11-14 ve 14-16 yaş arası gençlerde 8-11 yaş arası gençlere göre daha belirgin.

NAHT okul liderleri sendikasının genel sekreteri Paul Whiteman, bulguları şu şekilde tanımladı: “son derece endişe verici ve erkek çocuklar arasındaki keskin düşüşün özellikle daha da endişe verici."

“Ailelerin son yıllarda pandemiden hayat pahalılığı krizine kadar büyük baskılarla karşı karşıya kaldığını ve son on yılda hayati önem taşıyan toplum hizmetleri ve kütüphanelerde de kesintiler yapıldığını biliyoruz. Ancak hepimiz ebeveynleri çocuklarıyla birlikte mümkün olduğunca çok kitap okumaya teşvik etmek için elimizden gelen her şeyi yapmalıyız” dedi.

Whiteman, bulguların hem ilköğretim hem de ortaöğretim müfredatının ve yeterliliklerinin içeriğinin gözden geçirilmesi ihtiyacını desteklediğini de sözlerine ekledi. “Eğitimin amaçlarından biri de çocukların ve gençlerin okuma sevgisini geliştirmeleri olmalıdır” dedi.

‘Şok edici ve moral bozucu’

NLT‘nin Ocak ve Mart 2024 tarihleri arasında gerçekleştirdiği ankete Birleşik Krallık genelindeki 405 okuldan 5-18 yaş arası 76.131 çocuk ve genç katılmıştır.

Yaşları 8 ile 18 arasında değişen çocuk ve gençlerin sadece %20,5’i 2024 yılında boş zamanlarında her gün bir şeyler okuduklarını söylerken, bu oran 2023 yılında %28’di.

Rapora göre bu, araştırmanın yaklaşık yirmi yıl önce başlamasından bu yana görülen “en düşük günlük okuma seviyesi”.

Erkeklerin sadece yüzde 17,5’i boş zamanlarında her gün kitap okuduklarını söylerken, bu oran kızlarda yüzde 23,2’dir.

Raporda “Okuma keyfi ve okuma sıklığındaki düşüş açıkçası şok edici ve moral bozucu” deniyor.

“Belki de yoğun bir müfredat, yüksek akademik beklentiler ve zorlu bir gelecek algısı, çocukların keyif için okumaya daha az zaman ayırmasına ve bunu yapmak için daha az zihinsel alana sahip olmasına katkıda bulunuyor” diye ekliyor.

“Son pandemi ve devam eden hayat pahalılığı krizinin de bu zorlukları daha da ağırlaştırmış olması muhtemeldir; pek çok çocuk ve genç yüksek kaliteli okuma materyallerine erişmekte zorlanmaktadır.”

NLT, hükûmeti acilen çok sektörlü ortaklarla bir okuma görev gücü ve eylem planı oluşturmaya çağırıyor.

Yardım kuruluşu, hükûmetin müfredat ve değerlendirme incelemesinin, kendine güvenen, motive olmuş okuyucuların gelişiminde hayati önem taşıyan becerilerin yanı sıra zevk için okumaya öncelik vermesi gerektiğini söylüyor.

NLT‘nin CEO’su Jonathan Douglas şunları söyledi: “Çocukların ve gençlerin okuma zevkinin tüm zamanların en düşük seviyesinde olması ve çok sayıda kişinin başarılı olmak için ihtiyaç duydukları okuma becerilerinden yoksun olarak ilk ve ortaokuldan ayrılması, bir neslin geleceğini riske atıyor.

“Pek çok aile, okul, kütüphane, hayır kurumu, yayıncı, işletme ve daha fazlası, çocukların okumasına çok çeşitli ve yenilikçi yollarla zaten ilham veriyor.

“Ancak zevk için okumayı gerçekten ulusal bir öncelik haline getirmek için, hükümeti çok sektörlü ortaklarla bir okuma görev gücü ve eylem planı oluşturmaya çağırıyoruz – kolektif erişimimizi ve etkimizi güçlendirmek, etkimizi güçlendirmek ve bu karmaşık krize yönelik çözümleri yeniden tasarlamak.”

NEU öğretmenler sendikasının genel sekreteri Daniel Kebede, NLT araştırmasının “Eğitim Bakanlığı’nda alarm zillerini çalması” gerektiğini söyledi.

Kebede, mevcut değerlendirme sisteminin “okumaya ayrılan zamanı azalttığı” uyarısında bulundu ve öğretmenlerin “okullarımızda okuma sevgisini aşılayabilmeleri” için hükûmetin ilkokullarda yasal testlere son vermesi çağrısında bulundu.

Bu içeriği beğendiyseniz lütfen çevrenizle paylaşınız…